大学生恋爱问题心理咨询案例分析 大学生常见心理问题及案例分析

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1、大学生常见心理问题与案例分析，主要内容，一般心理问题诊断与案例分析，严重心理问题诊断与案例分析，神经性心理问题与案例分析，精神障碍与案例分析，对象高校心理援助、一般心理问题和严重心理问题是高校心理咨询和心理援助的主要对象。神经心理问题和精神障碍必须转移到专业的心理治疗或精神病医院。 , 一般心理问题的诊断及案例分析，一般大学生的学习压力、考试焦虑、人际冲突、恋爱中的失恋、就业焦虑、自我意识发展滞后等都是一般心理问题，是重点的心理咨询。 ,一般心理问题诊断及案例分析，诊断标准：1、由于现实生活、工作学习压力、处理不当等因素，产生内部矛盾，不良情绪（如无聊、后悔、烦恼、自我- 责备）因此经历了。 .

2、2、最近发生的，坏情绪持续了整整一个月没有间断，或者坏情绪断断续续的持续了两个月仍然无法自行解决。 3、不健康的情绪还是在相当程度的理性控制下，反应强度不是太强，行为可以一直保持在正常状态，正常的生活、学习、社交等基本都维持，但是效率降低了。 4、自始至终，坏心情并没有泛化到其他事情上，只限于最初的事件。 ，案例1：一般心理问题，心理咨询师：你遇到了什么麻烦，愿意和我谈谈吗？你不用担心，你的班主任不会知道我们今天的谈话！求助者：这三个星期我一直心情不好，心情很郁闷，上课不能专心听课，也不想和同学说话。社交，我不想吃东西，晚上躺下来总是想睡，现在真的很不舒服。辅导员：我能理解你现在的感受。

3、绪很低。发生了什么事吗？帮手：（沉默）每次面对同学，总觉得特别自卑。辅导员：你说你觉得很自卑。你能举一个让你感到自卑的例子吗？帮手：（片刻）我父母都是工人，文化程度只有初中，我宿舍几个同学的父母都是大学毕业生。羡慕他们有这样的父母。我觉得低人一等。 ，案例1：一般心理问题，心理咨询师：还有什么？求助者：我在读大学二年级，还没有谈过恋爱。看到校园里的一对恋人，我羡慕，但我的眼睛不敢面对，因为我感到很惭愧。咨询师：还有什么让你感到自卑？帮手：（想了想，摇头）好像也就这样了。辅导员：哦，你说宿舍同学的父母都是大学毕业，父母只有初中学历。有同学找到女朋友了。

4、你一个都没有，所以你觉得很自卑，很郁闷，很郁闷。你的学习、饮食和睡眠都受到影响，是不是？帮手：嗯。我总觉得很不公平。为什么他们来自这么好的背景，而我什么都没有。案例2：一般心理问题，男，22岁，父母陪同，独生子女。家长说，儿子上网不读书，有时脾气暴躁，还顶嘴找父母帮忙。了解信息：小伙子的容貌，衣着，衣着都正常。落座后，他说主要是心情不好。他后悔以前没有努力，现在只是一个大专生。我记得小学和初中的学习都很出色。进入高中后，没有适应寄宿生活，没有及时调整学习方式。我的学习成绩并不令人满意。我高中毕业，考上了大学。因为不是我理想的大学，没有学习的动力，三年来一直忙于社交活动和约会。毕业后，我什么也没学到，女性。

5、友也因为不同的地方分手了。 ，案例2：一般心理问题。一个月前，有人介绍了一个读研究生的女朋友。对方愿意和自己建立关系，但考虑到她只是大学学历，有自卑感，她很犹豫要不要继续发展。 后悔当初没有努力，导致我现在的被动，不知从何下手，只好上网打发一天。一个多月来，心烦意乱，很着急，上床睡觉都来不及。父母不知道自己的内心感受，也无法说出自己内心的想法，所以才会对他们发脾气。我愿意来，但因为自尊心低而感到尴尬。见到辅导员后，希望请辅导员帮助我走出困境。 ，案例3：一般心理问题，郑某，男，28岁，研究生，未婚。涉案人主诉：近期失眠，心情不好，注意力不集中，工作效率低，看书不专心。我以前喜欢和几个朋友聊天，但最近不喜欢了。

6、爱与论和货人。6、爱与人交连。医生：你能自己找出原因吗？客户：（沉默） 医生：心理咨询本身就是一份严肃的工作。您所谈及的想法和遇到的问题，我们完全可以理解。我们只讨论问题，不批评问题。 ，案例3：一般心理问题，当事人：（会心一笑），其实我知道原因。但我不知道如何克服它。原来我本科的时候有女朋友，相处得很好。后来，我考上研究生后也有过往来信件。我也可以在假期见面。我已经恋爱了五年。现在我又有一个女同学一起学习了。她对我很好。她也知道我有女朋友，所以和我相处只是一种正常的关系，但是因为我们经常在一起，互相照顾，互相真诚，不知道为什么我逐渐产生了好感对于她，我表达了我对她的钦佩，她欣然接受。结果，我陷入了矛盾的境地，无法自拔。最近又回复了。

7、 到了原来女朋友的信。忽然觉得信的内容平淡无奇。我突然觉得她变得陌生了，不像身边的那个女孩那么善良，我的回答也很冷淡。后来觉得自己做错了，伤害了对方。思想斗争很激烈，我不知道如何应对。 ，案例4：一般心理问题，夏，女，19岁，大一。客户：如果有事我不知道该怎么办。医生：只要你能把事情说清楚，我们愿意和你讨论，想出解决办法。客户：我害怕见到中文老师。 （沉默） 医生：（沉默，等待） 客户：我不是很害怕，但我想见他。当我看到他时，我的心在跳动和脸红。我怕别人看到我脸红。我从来没有看过老师，也不知道我在中文课上在说什么。 （沉默） 医生：（沉默，等待） 客户：其实老师什么都不知道。什么都没有对我说过。我最怕老师叫我名字。

8、 我觉得心慌。 （低头，沉默）你说我昨天应该做？我以前所有科目的成绩都很好，但现在我的中文成绩一团糟。 ，如果辅导员在工作中遇到有普遍心理问题的学生怎么办？ ,一、 建议进行心理咨询。 二、如果学生不愿意来心理咨询，愿意和辅导员谈谈，一定要明确表示会保密，事后不对外公开。 三、 应该充当倾听者和心灵抚慰者，以尊重、鼓励和支持为主要焦点，而不应该充当说服者和传道者。鼓励学生通过叙述来宣泄他们的抑郁情绪。 四、 鼓励学生通过各种渠道转移注意力。 五、如果学生处于两难境地，鼓励他们做出选择，而不是做出道德判断。比如案例三。 六、如果你发现学生的不合理认知，试着调整他们不合理的认知。比如案例一。 七、如果学生总是沉浸在过去。

9、还是总是担心未来，谈话是不是应该试着把注意力转移到现在，让他专注于现在能做的事情？您可以与学生一起制定学习和生活计划并监督他们的完成。如果进展顺利，及时给予口头甚至适当的物质奖励。 八、如果学生焦虑，可以教给他们一些放松的方法。如腹式呼吸法、肌肉放松法。 （手掌、手臂、面部、颈部、大腿、脚），严重心理问题的诊断和病例分析，诊断标准：1.是由威胁个体的相对强烈的现实刺激引起的。 2.从痛苦的情绪开始，痛苦的情绪断断续续地持续两个多月不到半年。 3.情绪反应非常强烈，自然发展和“非专业干预”很难摆脱。它对生活、学习和社会交往有一定的影响。 4.痛苦的情绪不仅可以由初始刺激引起，也可以对应初始刺激。

10、 类似和相关的刺激也会导致这种类型的疼痛。 ，案例1：严重的心理问题，一般信息：求助者，女，19岁，大一。案例介绍：求助者今年带着某城市第一名进入大学，来到一个陌生的城市，开始独立生活。每天的学习压力很大，我得照顾好自己的生活。我有点忙，筋疲力尽，感到不舒服（令人兴奋和威胁），并且非常想家。有时睡不着，经常梦到父母，听到收音机里有“妈妈”内容的音乐就哭。我在街上和校园里听到当地口音。作为一个外国人，我很孤独（强烈的情绪反应）。我在课堂上经常走神，学习效率不高。不想参加班里组织的活动，总盼着早点回家（广义）。求助者与同学的关系一般，与宿舍室友的关系因生活琐事而紧张（一般笼统）。不同意就想换宿舍。

11、心情不好，心很痛。班主任做完作业后，并没有明显好转（非专业干预无法摆脱），于是陪着老家进行心理咨询。心理咨询师观察了解情况：求知者是独生子，性格软弱温顺，在家很娇惯。自从她还是个孩子以来，她就没有独自离开过家。上大学之前，生活中很多琐碎的事情，包括自己的衣服和袜子，都由她父母来处理。不用洗，她认为只有家才是最安全、最舒适的。 ,Case二、严重心理问题，一般信息：男，18岁，艺术学院三年级学生。从小喜欢画画，想报考中央美术学院（惊险又险）。我觉得上文化课是浪费时间，所以从一年级开始，我就经常找借口逃避文化课。我想我应该利用这段时间练习我的绘画技巧，但我的父母不同意，理由是文化课需要一定的分数才能被录取。我想我可以稍微看一下。

12、，我不需要花那么多时间。为此，我经常与父母发生冲突（广义）。我非常失望。就算在家画画，心情也不好。进入高三后，我发现自己的绘画水平并没有太大的提高。三个月前（很长一段时间），文化课基础考试的中文成绩很差。我在班上排名第三。我从未参加过如此糟糕的考试。自己考中央美术学院的理想恐怕要落空了。从那以后，我非常着急。我开始睡不好（主要是因为很难入睡）。我一直担心中文班的考试。后来我也害怕英语、历史和政治考试（已经泛化了）。我越害怕，我的考试就越糟糕。父母常常责怪自己没有听取父母的意见。他们后悔了，但表面上还是装作有理，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了。全家人都很着急，我更觉得无望了。我不知道要不要参加高考。生活中的其他事情也是如此。

13、 打不过精神。拿起画笔，经常发呆（笼统），还担心文化课考试，觉得画笔很重，听课的时候注意力不集中，记忆力差，学习效率低很差（强烈的情绪反应）。 , Case二、严重的心理问题，求知者的妈妈证实儿子说的属实。去了好几家医院看病，各项检查都正常。一位神经内科专家建议他去看心理医生，然后和妈妈一起去咨询中心，希望心理医生能帮助他克服对文化考试的恐惧。 , 案例3：严重的心理问题，一般信息：女，19岁，大学一年级求助者自我报告：我这三个月一直处于抑郁状态，经常感到委屈，有时一个人哭，想现实冷酷无情，觉得很多事情都提不起精神，工作生活毫无意义，对未来的生活悲观失望。白天吃不下，睡得少，注意力不集中。

14、我注意力不集中，记忆力下降，容易烦躁（情绪反应强烈），遇到小事就发脾气（广义）。总是难以摆脱（我无法摆脱），一次次犹豫，前来寻求帮助，希望得到辅导员的建议。心理咨询师观察了解情况：求知者自幼身体健康，未患过重大疾病。从小内向。听话，在大人眼里，他一直是个好孩子，根本不用担心父母。父母更严，生活从小到大都是一帆风顺。大学住了3个月，高中男友突然提出分手（重大刺激），他觉得天塌了，很生气，很懊悔，憔悴，郁闷，脾气暴躁。遇到别人谈恋爱的时候，特别敏感脆弱。后来，即使看到同学谈恋爱，也觉得难以忍受（广义）。虽然我能坚持学习，但我的动力比以前低了，对生活的兴趣也低了。

15、不如以前了（学习生活受到影响）。辅导员如发现学生存在严重心理问题，应本着对学生负责的态度与心理辅导员取得联系，及时向分管学生工作的部门有关领导汇报情况。方式。辅导员应平等对待所有学生，不应歧视有严重心理问题的学生。辅导员要积极关注有严重心理问题的学生，不能消极对待或视而不见。 （也就是觉得学生的问题根本不是什么重要的问题；或者明确告诉学生：“你的问题太严重了，待遇不好”等）辅导员应该多付钱注意，可能会要求靠近宿舍或朋友。 注意学生，避免自我伤害或变成精神障碍。如果问题比较严重，心理疏导没有效果，在征得本人和家长同意的情况下，建议停学回家休息或到专门的心理诊所和医院就诊。 , 神经病学。

16、心理问题及疑病症病例分析，一般资料：女，19岁，大学生。求助问题：我觉得自己感染了艾滋病，伴有心慌、失眠、烦躁，来就诊7个月。病例介绍：7个月前，求知者因脸上长了很多痘痘，去美容院做祛痘手术。回来后的一天，他看了一本杂志，得知艾滋病可以通过血液传播。不知道手术中使用的针头有没有经过消毒。很多人每天都反复使用，所以我很担心自己也感染了艾滋病。因此，会出现食欲不振、失眠和全身无力的感觉。我偷偷去医院做了化验，结果是阴性。我暂时放松了一段时间，后来听说感染艾滋病后一段时间的检测结果可能是阴性的。就这样，求助者又变得紧张起来，反复去不同的医院化验，化验结果都是阴性。

17、。虽然专家保证没有被感染，但求知者还是不放心，认为自己感染了艾滋病，而且现在的设备不够灵敏，查不出来。一整天的担心和害怕，伴随着烦躁、失眠、多梦、心慌、盗汗等症状，觉得学习和生活没有任何意义。 , 神经心理问题及疑病症病例分析，近日求助者发现身体某处无无辜疼痛，怀疑被狗咬伤，担心自己患狂犬病，反复检查狂犬病症状在网上，在宿舍和教室里担心猫和狗的存在，必须要求学生反复检查，确保没有猫和狗，才勉强进入宿舍和教室。帮手更内向、敏感、多疑、爱幻想。家属观察他的变化后，反复询问原因，才告知家属。在家属的监护下，求知者带着半信半疑的心情来到心理科会诊。 ，如何判断疑病？ ,一、以疑病症为主要临床表现。

18、表现：（1）过度担心身体健康或疾病，其严重程度与实际健康不相称。（2）对平常的生理现象和异常的感觉做出虚伪的解释。（ 3）固执的疑病观念，缺乏充分依据，但不是妄想。（4）反复就医或反复要求体检，但检测结果为阴性或医生的合理解释并不能打消顾虑。二、痛痛，抑郁症状；三、工作、学习和家务能力下降；四、病程超过6个月；，神经心理问题及病例分析强迫症，病例介绍：男，21岁老，小，性格内向，自幼受乖巧“很传统”的父亲教育，要求自己做一个好孩子，养成做事认真认真，凡事严格要求自己的习惯。上课时，按照老师的要求，把手放在课桌上。 , 尽量不要改变位置；我看到姐姐穿的衣服。

19、服“肚脐”，批评她“这是不文明的，会污染环境”；克制自己“不看女生的胳膊”，怕变成“坏小子”。从去年开始，我每次洗手都要洗手几十次，生怕感染。晚上睡觉前必须起床检查煤气阀和水阀是否关闭。我怕煤气中毒。我知道我怕自己太过分，但又担心万一控制不住，又要反复确保安全。我总是不愿意和同学面对面交谈。感觉对方的口水会溅到我脸上，很脏。必须反复洗澡，否则会心慌、气短、焦虑大学生恋爱问题心理咨询案例分析，很苦恼大学生恋爱问题心理咨询案例分析，不得不暂时休学。求知者多次抱怨自己的痛苦，并要求父母陪他去看医生。 ，如何判断强迫症？ ,一、 某些想法、行动或意图无法控制的复发，伴随着焦虑和痛苦的情绪体验。 二、患者知道这些症状是不合理的，不必要的，但很难摆脱。

20、，紧急请求治疗。 三、 的工作，学习效率大幅下降，对日常生活造成负面影响。 四、病程至少六个月。 , 如果学生有神经和心理问题的症状，1、不能歧视有神经和心理问题的学生，应该了解学生的问题。因为有神经和心理问题的学生不会对周围的人造成危险，也不会自我伤害自己，但会感到非常痛苦和心理压力，学生无法正常进行生活和学习。 2、应及时联系心理咨询老师。辅导员诊断为神经性心理问题，并报告系相关领导，征得学生及家长同意。建议停学（比较严重，已经不能正常学习生活了）回家治疗3、如果学生可以继续学习和生活，还应该征得学生同意，家长，并建议学生在假期回家到专门的心理诊所和医院接受治疗。辅导员通常应该扩大。

21、注意强度，注意缓解学生的心理压力，如果发现确实无法维持正常的生活和学习，请及时离校回家治疗. ，精神障碍及病例分析，诊断要点：1、幻觉。 （主要是）2、有妄想。 （主要是）3、 情绪高低。 （主要是）4、 没有洞察力。 （判断）5、 拒绝就医。 （判决），精神障碍病例1：一般情况：男，21岁，大学二年级学生，目前旷课1年。案例介绍：求助者自幼少言少语，脾气暴躁。一年前，由于父亲的意外去世和破裂的关系，他开始患上失眠、呆滞和抑郁症。他害怕听到火车的声音（幻听）。公鸡啼叫，狗惊慌地吠叫。当我看到警察时，我说“我活不了几天，我有罪”。回家后，我问家人：“警察有没有和你谈过？我为什么要考虑别人？都知道？”。

22、（内心流露的感觉）我想别人知道我在想什么（内心流露的感觉）。 “监视器是邻居的录音机和自己的手表（迫害妄想）。”时不时听听“大地的隆隆声”。 （幻听）有一次，突然对着电风扇跪下，说听到一个男声骂他是“坏人”；帮手们经常自言自语，也没有以前那么关心妈妈了，生活也极其懒散。刷牙洗脸，甚至不主动进食（情绪低落）。求助者不认为自己有病（不自觉），经过母亲的反复劝说（拒绝就医），才勉强被送到心理诊所。 ，精神障碍病例2，赵某，女，20岁，大学二年级学生，身体健康，无身体不适，由同学陪同到心理咨询室。随行的同学说，赵刚入学时成绩不错，一年级期末考试成绩全班第三。上二年级后，有时总能找到她。

23、不合群，躲着同学，后来经常和别人吵架，说同学吐口水，咳嗽是专门针对她的，故意侮辱她（被迫害妄想），然后就停课了大学生恋爱问题心理咨询案例分析，几次不及格课，我辍学，半年后又回到学校。同学们发现她最近经常和别人吵架，建议她来心理咨询。赵女士很不情愿，很不情愿的来找同学商量。辅导员：你同学说的是真的吗？帮手：是啊，同学们总是笑我，恨我。我受不了了辅导员：有的同学咳嗽可能不是针对你的，可能是感冒了。你不是有时候咳嗽吗，你是针对别人的吗？助手：我不是，他们是。辅导员：你不觉得你的想法很可疑吗？求知者：我没有怀疑，也没有生病。 （无自我意识），精神障碍案例三，李女士，27岁，研究生，未婚，校外独居。三年前，当我即将从本科课程毕业时。

24、候是第一次失恋。整个学期都郁郁寡欢。毕业论文的答辩几乎不可能完成。当时，他非常绝望，甚至企图自杀。经过治疗，他康复了。这两个月，心情一下子高了起来。不想上班，不想逛街，不想购物，不想疯狂刷信用卡，不想穿得好看，不想戴五颜六色的帽子，到处吸引异样的目光。有一次，她的同学陪她去餐厅，却因为一件小事和服务员吵了起来。他们非常兴奋，也让同学们很尴尬。我经常一大早起床，唱卡拉OK骚扰邻居。邻居受不了。最后，周小姐被送往医院救治。 , 学生如有精神障碍征象，向系有关领导报告，研究处理意见。如有可能，应对精神障碍学生进行隔离监护。送到心理咨询室进行心理诊断和心理测试。确诊为精神障碍的，根据部门意见向学院领导报告，形成书面材料向上级部门报告。及时联系家长，征得其同意，申请休学或退学，转至上级心理咨询机构治疗或去精神病院治疗。

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